Convulsiones – para residentes

El viernes tocaba curso para los residentes del Hospital Santa Tecla de Tarragona. Me invitaron a hablar de convulsiones y he pensado que estaría bien dejar aquí la charla por si resulta útil.

Información más visual sobre epilepsia y crisis febriles, aunque en esta ocasión dirigida a médicos.

Todas las entradas sobre epilepsia en el blog.

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Sobre epilepsia en Tarragona Ràdio – 4.6.2013

Sobre la epilepsia infantil

Núria Cartañà ha vuelto a invitrme al espacio «Nens» del programa «El matí de Tarragona Ràdio», en esta ocasión hablamos sobre epilepsia infantil.

Entrevista emitida el 4 de junio de 2013(En catalán, pero anímate a escucharla que se entiende muy bien).

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La importancia del maestro en el TDAH

Además de quien enseña, maestro es alguien de mérito relevante entre los de su clase.

El Trastorno por Déficit de Atención Hiperactividad (TDAH) es el trastorno más frecuente del neurodesarrollo. Con 8 de cada 100 niños afectos, es muy probable que en cada aula haya un alumno con TDAH y por ello el maestro debe conocer bien el problema.

La detección precoz y un diagnóstico correcto son el primer paso, y el maestro juega un papel fundamental. Debemos recordar que los niños con TDAH son hijos, hermanos, alumnos y amigos, es decir todo el tiempo y en todas partes los síntomas del TDAH afectan su calidad de vida.

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El TDAH

El Trastorno por Déficit de Atención Hiperactividad (TDAH) es un trastorno de la conducta de origen orgánico

en las nubes

Disminuye la capacidad de atención, acompañado o no de impulsividad e hiperactividad. Afecta la conducta en todas las situaciones y entornos, perturbando el aprendizaje y las relaciones sociales.

El TDAH merma la calidad de vida. Empieza en la infancia y persiste toda la vida, con variaciones cualitativas y cuantitativas de sus síntomas, con consecuencias para la salud del niño y la del adulto que llegará a ser.

Entre el 4-6 % de niños en edad escolar tiene TDAH. Es el trastorno del neurodesarrollo más frecuente de la infancia y la patología crónica más prevalente en la edad escolar. Su sintomatología perturbadora, su alta frecuencia y cronicidad, confieren al TDAH una alta relevancia para quien lo padece,  su familia y la sociedad en general.

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